Por: DSc. Argemiro Ribeiro de Souza Filho –Coordenador da Iniciação Científica na FAINOR
Ciosa do papel factível a desempenhar para o fortalecimento e a consolidação da pesquisa acadêmica no Brasil, e mais especificamente no Sudoeste da Bahia, a Faculdade Independente do Nordeste – FAINOR, desde a sua fundação em 2001, estabeleceu como missão institucional: “Oferecer ensino de qualidade, com ênfase na aprendizagem, no conhecimento, na Pesquisa, Pós-Graduação e Extensão, preparando cidadãos com formação humanística, ética e responsabilidades profissionais e sociais, a fim de possibilitar sua participação crítica e efetiva na construção da cultura e da sociedade brasileira”. Nesta perspectiva, essa Instituição de Ensino Superior (IES), possui aprovada uma Política Institucional de Pesquisa em consonância com as principais diretrizes do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq), condição essa que tem permitido que a FAINOR propicie uma inserção qualificada de parte considerável dos profissionais que vem sendo formado nos seus 13 (treze) cursos de graduação concentrados nas áreas da Administração; Arquitetura e Urbanismo; Ciências Contábeis; Direito; Enfermagem; Engenharia da Computação; Engenharia Elétrica; Engenharia de Produção; Farmácia; Fisioterapia; Odontologia; Superior de Estética e Cosmética e Superior de Design de Moda.
Com o firme propósito de ampliar o acesso à excelente formação acadêmico-científica, a FAINOR, instituiu, desde o ano de 2011, o Núcleo de Pós-Graduação, Pesquisa e Extensão, o qual abriga, entre outras instâncias, a Coordenação de Iniciação Científica, a qual, atualmente, acolhe 23 (vinte e três) docentes, entre professores Doutores e Mestres, e 68 (sessenta e oito) alunos, sendo que, um terço destes discentes, atuam como bolsistas institucionais (PIBIC) e todos recebem sistemática e competente orientação para desenvolvimento de seus projetos de pesquisas, situação que, seguramente, contribui para uma consistente formação científica desses alunos já na graduação. Ademais, a FAINOR tem logrado contínuos esforços para assegurar e reter quadros acadêmicos (professores) com habilitado perfil de pesquisadores, para tanto a IES vem, ano a ano, fornecendo subsídios financeiros aos professores pesquisadores na expectativa de implementar as condições para enquadramento e valorização do docente que deseje contribuir com a Iniciação Científica.
Os desdobramentos dessa política na FAINOR vem sendo sentido pela maior disposição do quadro docente em orientar e cobrar resultados dos discentes cadastrados na Iniciação Científica. Posto que a implementação do enquadramento do pesquisador, com regras claras e por editais de Produtividade em Pesquisa, já assegura, atualmente, 34 (trinta e quatro) Bolsas de Produtividade em Pesquisa a docentes, sendo, que dentre esses 16 (dezesseis) são professores doutores e 18 (dezoito) são professores mestres, os quais percebem um total de 322 (trezentas e vinte duas) horas semanais.
Ressalta-se ainda que, discentes e docentes cadastrados na IC compartilham do entendimento de que responsabilidades e resultados são compromissos de todos os envolvidos com a pesquisa, havendo mesmo uma espécie de acolhimento típico dos bons programas de pós-graduações stricto sensu, nos quais convivem-se orientandos com bolsas de pesquisas ou sem estas, mas ali, todos são avaliados pelos mesmos parâmetros independente das condições de remunerações.
Segura, portanto, do seu papel para colaborar com a consolidação das atividades de pesquisa na FAINOR, a Coordenação de Iniciação Científica conta hoje com um site específico que disponibiliza ao público em geral a Política Institucional de Pesquisa da IES, manual de pesquisa e mesmo as publicações dos resumos científicos apresentados anualmente na Semana de Iniciação Científica, como pode ser aferido, via o seguinte endereço eletrônico:
Não obstante, a Faculdade Independente do Nordeste – FAINOR tenha muito claro o quanto se faz necessário que todo o universo acadêmico nacional continue aprimorando os mecanismos de incentivo e valorização da prática e produção científicas, é com satisfação e sentimento de compromisso que se constata que a FAINOR vem, interruptamente, ofertando à comunidade acadêmica, um serviço direcionado aos saberes e às práticas científicas. Em virtude mesmo de acatar e procurar levar a efeito as diretrizes da pesquisa preconizada pela Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES) e o Conselho Nacional de Desenvolvimento Cientifico e Tecnológico (CNPq), a Coordenação de Iniciação Científica do NPPE/FAINOR tem estabelecido como meta a integralização e o envolvimento dos 14 (quatorze) cursos de graduação da FAINOR no programa de Iniciação Científica, posto que os dados aferidos, especialmente os registrados pelo avaliadores ad hoc (externos) e pelos membros do Comitê Institucional de Pesquisa, revelam que os atuais projetos de pesquisas desenvolvidos nesta IES são bastante promissores e devem impactar a produção do conhecimento sob a realidade local nos nos próximos anos. Sem dúvida, tal situação dá ânimo a perseguir e alcançar o necessário grau de excelência em pesquisa não somente beneficiando a comunidade discente e docente da Faculdade Independente do Nordeste, mas ao conjunto da população do Sudoeste da Bahia.
